'Suspiros de Evidencia' rebatir谩 mitos y pseudociencias relacionados con las infecciones y enfermedades respiratorias
La iniciativa ofrecer谩 herramientas que capaciten a los j贸venes para identificar, evaluar y contrastar informaci贸n sobre estas enfermedades fomentando el pensamiento cr铆tico
Este programa contin煤a con el objetivo y la filosof铆a de anteriores proyectos como 鈥淟atidos de Evidencia鈥� o 鈥淐ucharadas de Evidencia鈥�
(色控传媒, martes 18 de noviembre de 2025). El grupo Phyto-Pharm, con investigadores de la Universidad de 色控传媒 y Universidad San Jorge y , en colaboraci贸n con el Instituto Agroalimentario de Arag贸n - IA2 (centro mixto Universidad de 色控传媒-CITA) pone en marcha el programa educativo 鈥淪uspiros de Evidencia鈥�, proyecto con el objetivo de seguir combatiendo la desinformaci贸n y frenar los mitos y pseudociencias relacionados con los h谩bitos saludables. La iniciativa pretende, de una forma did谩ctica y l煤dica, dotar a los m谩s j贸venes de conocimientos cient铆ficos fiables sobre la prevenci贸n de enfermedades respiratorias como la Enfermedad Pulmonar Obstructiva Cr贸nica (EPOC) y las infecciones respiratorias, dolencias que actualmente representan respectivamente la tercera y cuarta causa de muerte por enfermedad en el mundo seg煤n la Clasificaci贸n Internacional de Enfermedades. El proyecto cuenta con la colaboraci贸n de la Fundaci贸n Espa帽ola para la Ciencia y la Tecnolog铆a (FECYT) del Ministerio de Ciencia, Innovaci贸n y Universidades y todas sus actividades garantizar谩n una educaci贸n inclusiva, 茅tica y de acceso abierto.
Como sus exitosos predecesores y , 鈥淪uspiros de Evidencia鈥� proporcionar谩 herramientas did谩cticas a docentes y estudiantes de Educaci贸n Secundaria y Bachillerato. Para lograr sus objetivos, el proyecto se ha dividido en tres fases. En la primera se desarrollar谩n conocimientos cient铆ficos rigurosos como base para fortalecer las habilidades de pensamiento cr铆tico y resoluci贸n de problemas: se crear谩n y distribuir谩n recursos did谩cticos como gu铆as de formaci贸n en evidencias cient铆ficas o las 鈥減铆ldoras de aprendizaje鈥�, seis v铆deos cortos para promover el pensamiento cr铆tico y herramientas interactivas para que los estudiantes comprendan la fisiolog铆a del sistema respiratorio y visualicen los efectos de los factores de riesgo. Adem谩s, se realizar谩 una formaci贸n RCP y maniobra Heimllich. En esta fase las redes sociales ser谩n una herramienta divulgativa m谩s, ya que habr谩 una secci贸n de 鈥�Cazamitos Nutricionales鈥� en los perfiles del proyecto en la que se difundir谩 contenido cient铆fico contrastado para que los seguidores puedan tomar decisiones en base a 茅l.
Durante la segunda fase se llevar谩 a cabo la Liga ENAR (Educaci贸n Alimentaria, Nutricional y Enfermedades Respiratorias) en la que se utilizar谩 una metodolog铆a de aprendizaje basada en la gamificaci贸n y en la que se realizar谩n varias pruebas. En la primera, se har谩 una reflexi贸n y debate con art铆culos divulgativos sobre la prevenci贸n de enfermedades respiratorias; la segunda ser谩 un videojuego educativo, para aplicar los conocimientos adquiridos y superar desaf铆os y un escape room virtual basado en un caso cl铆nico; por 煤ltimo, se analizar谩 la percepci贸n del tabaco a partir de pel铆culas y anuncios antiguos. Para promover la reflexi贸n cr铆tica habr谩 un cineforum con la proyecci贸n de una pel铆cula relacionada con temas de salud, tras la que se realizar谩 un debate en el que estudiantes y expertos analizar谩n c贸mo el cine ha retratado las enfermedades respiratorias y los h谩bitos saludables.
La fase final del proyecto ser谩 una jornada de convivencia entre estudiantes, pacientes de EPOC y fumadores, en la que se presentar谩n los trabajos realizados por los primeros, habr谩 charlas y se impartir谩n talleres pr谩cticos relacionados con la prevenci贸n de enfermedades e infecciones respiratorias.
Las inscripciones para los centros escolares interesados en participar est谩n abiertas en el siguiente formulario:
